1、礼仪的目的和作用是使原本倔强的人变得顺从,使人的性情温和,使他尊重别人,与别人相处。
2、教师,如此讲道,教导,也糊涂了。
3、我们有无产阶级的道德,我们应该发展它,巩固它,用无产阶级的道德教育我们的后代。
4、取一颗心,而不是半片草。
5、一个人的话比他的财产更重要。
6、记住,你不仅是班级的老师,也是学生的老师,生命的老师,道德的引导者。suhomlinski。
7、有两样东西是最神圣的,不变的,不断变化的,最使我们惊讶和震惊的,那就是天上的星空和我们心中的道德法则。
8、我们的坚强道德是争取物质上的成功;这种道德不仅适用于个人,也适用于国家。
9、历史使人明智;诗歌,气质高尚的人;数学,品格高尚的人;自然哲学,性格深沉的人;道德,品行稳定的人;伦理学和修辞学,争论的人。
10、习惯是一根很好的缆绳,我们每天只织一根线,最后却打不破它。
11、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能。它不仅仅是一种能力;这是一种本能。
12、无聊对于道德家来说是一个严重的问题,因为人类一半以上的罪恶都源于对无聊的恐惧。
13、人们受到各种各样的震动,有些是在脊柱上,有些是在神经上,有些是在道德观念上,最强烈和持久的是在个人的尊严上。
14、习惯真的是一种顽强而强大的力量,它可以主宰人们的生活,因此,人们应该从小通过教育培养良好的习惯。
15、信用就像一面镜子,只要有裂缝就不能像以前一样连接。
16、任何人都应该有自尊、自信、独立,否则就是奴隶。但自尊不轻,自信不自满,独立不孤独。
17、不诚实的广告被证明是无利可图的,即使不考虑道德。
18、因为道德是人类的基础。虽然你有一些知识和技能,但这对你毫无用处。
19、高尚的道德情操和道德行为往往与对美的理想追求相统一,这是分不开的。
20、做一件好事并不难,难的是养成做好事的习惯。
21、博大的精神,活跃的想象力,勤奋工作的心灵,就是天才。
22、学习知识要善于思考,思考,再思考。我就是这样成为一名科学家的。
23、并不是我们看不到正义,而是我们害怕看到正义而不是勇敢的行动。
24、美育、智育,才能达到完成德育的目的。
25、聪明的人宁愿在第一时间预防疾病,也不愿在第一时间治愈它。宁可鼓励自己克服痛苦,以免为了痛苦而追求安慰。托马斯?莫尔。
26、它是一切力量、一切道德和一切幸福的最强大的源泉。rajognoli。
27、勿因善小而不为,勿因恶小而不为,只有美德,才能为人服务。
28、道德行为的培养,不是通过语言的影响,而是要让孩子养成良好的道德行为,克服懒惰、鲁莽、不遵守纪律、颓废等不良行为。
29、当你看到圣人时,要有同样的想法;当你看到圣人时,要反省。
30、道德是身体,不是东西。
31、音乐是唯一可以在不损害道德和宗教价值的情况下享受的放纵。
32、凡你所做的,尽你的力量去做;事情做得不彻底,就不能算好。
33、养成教育是基础教育的重要组成部分,是提高德育水平的重要方面。
34、没有伟大的品格,就没有伟大的人,没有伟大的艺术家,也没有伟大的演员。
35、集体的习惯比个人的习惯更强大。因此,如果有一个良好的道德氛围的社会环境,最有利于培养良好的社会公民。
36、道德实践的最佳听众是自己的良心。
37、羞怯是一种害怕或害怕丢脸的感觉,它阻止一个人做出一些卑鄙的行为。
38、闪光的未必都是金子;好的未必都是好的。
39、发明家在巨大的信心支持下,有勇气在未知中前进。
40、不管掌握什么样的知识,它对智力都是有用的,它会扔掉无用的东西,保留好的东西。
41、养成教育是管理一代人的教育,它是教孩子终身受益的东西,它与素质教育密切相关。
42、如果你在一个学期里养成了一个习惯,用不了多久你就会成为一个完美的人。
43、一个剪了一半的朱红色的人仍然珍惜公共的东西,总是合适的简。所有的同学都不懂余音,相反的说余音是个不错的人。
44、纪律是集体的表情,集体的声音,集体的行动,集体的表达,集体的信仰。
45、不因地位不受尊敬,而因德行不受崇拜;不以得到报酬为耻的人是不和别人一起工作的,而以不聪明为耻的人是不和别人一起工作的。
46、生活就是这样。它像厨房一样臭。如果你想赚钱,你就不能把手弄脏。之后你要洗手。这就是今天的道德。
47、人类教育的根本途径是信仰,只有信仰才能影响信仰。
48、按道德准则生活就是过幸福的生活。亚里士多德。