1、礼仪的目的和作用是使原本倔强的人变得顺从，使人的性情温和，使他尊重别人，与别人相处。

2、教师，如此讲道，教导，也糊涂了。

3、我们有无产阶级的道德，我们应该发展它，巩固它，用无产阶级的道德教育我们的后代。

4、取一颗心，而不是半片草。

5、一个人的话比他的财产更重要。

6、记住，你不仅是班级的老师，也是学生的老师，生命的老师，道德的引导者。suhomlinski。

7、有两样东西是最神圣的，不变的，不断变化的，最使我们惊讶和震惊的，那就是天上的星空和我们心中的道德法则。

8、我们的坚强道德是争取物质上的成功；这种道德不仅适用于个人，也适用于国家。

9、历史使人明智；诗歌，气质高尚的人；数学，品格高尚的人；自然哲学，性格深沉的人；道德，品行稳定的人；伦理学和修辞学，争论的人。

10、习惯是一根很好的缆绳，我们每天只织一根线，最后却打不破它。

11、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能。它不仅仅是一种能力；这是一种本能。

12、无聊对于道德家来说是一个严重的问题，因为人类一半以上的罪恶都源于对无聊的恐惧。

13、人们受到各种各样的震动，有些是在脊柱上，有些是在神经上，有些是在道德观念上，最强烈和持久的是在个人的尊严上。

14、习惯真的是一种顽强而强大的力量，它可以主宰人们的生活，因此，人们应该从小通过教育培养良好的习惯。

15、信用就像一面镜子，只要有裂缝就不能像以前一样连接。

16、任何人都应该有自尊、自信、独立，否则就是奴隶。但自尊不轻，自信不自满，独立不孤独。

17、不诚实的广告被证明是无利可图的，即使不考虑道德。

18、因为道德是人类的基础。虽然你有一些知识和技能，但这对你毫无用处。

19、高尚的道德情操和道德行为往往与对美的理想追求相统一，这是分不开的。

20、做一件好事并不难，难的是养成做好事的习惯。

21、博大的精神，活跃的想象力，勤奋工作的心灵，就是天才。

22、学习知识要善于思考，思考，再思考。我就是这样成为一名科学家的。

23、并不是我们看不到正义，而是我们害怕看到正义而不是勇敢的行动。

24、美育、智育，才能达到完成德育的目的。

25、聪明的人宁愿在第一时间预防疾病，也不愿在第一时间治愈它。宁可鼓励自己克服痛苦，以免为了痛苦而追求安慰。托马斯？莫尔。

26、它是一切力量、一切道德和一切幸福的最强大的源泉。rajognoli。

27、勿因善小而不为，勿因恶小而不为，只有美德，才能为人服务。

28、道德行为的培养，不是通过语言的影响，而是要让孩子养成良好的道德行为，克服懒惰、鲁莽、不遵守纪律、颓废等不良行为。

29、当你看到圣人时，要有同样的想法；当你看到圣人时，要反省。

30、道德是身体，不是东西。

31、音乐是唯一可以在不损害道德和宗教价值的情况下享受的放纵。

32、凡你所做的，尽你的力量去做；事情做得不彻底，就不能算好。

33、养成教育是基础教育的重要组成部分，是提高德育水平的重要方面。

34、没有伟大的品格，就没有伟大的人，没有伟大的艺术家，也没有伟大的演员。

35、集体的习惯比个人的习惯更强大。因此，如果有一个良好的道德氛围的社会环境，最有利于培养良好的社会公民。

36、道德实践的最佳听众是自己的良心。

37、羞怯是一种害怕或害怕丢脸的感觉，它阻止一个人做出一些卑鄙的行为。

38、闪光的未必都是金子；好的未必都是好的。

39、发明家在巨大的信心支持下，有勇气在未知中前进。

40、不管掌握什么样的知识，它对智力都是有用的，它会扔掉无用的东西，保留好的东西。

41、养成教育是管理一代人的教育，它是教孩子终身受益的东西，它与素质教育密切相关。

42、如果你在一个学期里养成了一个习惯，用不了多久你就会成为一个完美的人。

43、一个剪了一半的朱红色的人仍然珍惜公共的东西，总是合适的简。所有的同学都不懂余音，相反的说余音是个不错的人。

44、纪律是集体的表情，集体的声音，集体的行动，集体的表达，集体的信仰。

45、不因地位不受尊敬，而因德行不受崇拜；不以得到报酬为耻的人是不和别人一起工作的，而以不聪明为耻的人是不和别人一起工作的。

46、生活就是这样。它像厨房一样臭。如果你想赚钱，你就不能把手弄脏。之后你要洗手。这就是今天的道德。

47、人类教育的根本途径是信仰，只有信仰才能影响信仰。

48、按道德准则生活就是过幸福的生活。亚里士多德。