1、百分之一的教育浪费会对国家造成严重的损害。

2、不受他人尊重的人往往自尊心最强。

3、一个好的教师是懂得心理学和教育学的人。suhomlinski。

4、真正的教育家不仅传授真理，而且还向他的学生传授一种对待真理的态度，使他们产生对美好事物的灵感和钦佩，对邪恶事物的态度是不能容忍的。suhomlinski。

5、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培养创新精神和创新人才的摇篮。

6、这是教育过程的逻辑：一个学生只有在不被允许把全部时间都花在学习上而有大量空闲时间可供支配的情况下才能学习。suhomlinski。

7、老师教书不是看他得到的结果，而是看他得到它们的方法。

8、只有受过教育的人才是自由的。爱比克泰德。

9、没时间教育儿子就没时间做人。suhomlinski。

10、教育应该尽可能地鼓励个人发展的过程。应该引导孩子们自己去探索和推理。尽可能少地告诉他们，引导他们尽可能多地发现。

11、天才可以不受教育而获得荣誉和美德；但是一个受过教育而没有天赋的人是很难做到这一点的。

12、教育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。

13、后天就是一切。桃子曾经是苦杏仁；卷心菜只是大学教育的萌芽。

14、我们有无产阶级的道德，我们应该发展它，巩固它，用无产阶级的道德教育我们的后代。

15、美育将美学理论应用于教育，以培养情感为目的。

16、所有智力工作都取决于兴趣。

17、导师应该记住，他的工作不是给学生所有的已知的世界，而是使学生爱和尊重知识，使学生使用适当的方法来寻求知识和提高自己。

18、启发学生是教育中最宝贵的经验。suhomlinski。

19、在美的事物中发现美，是美育的任务。

20、天才的力量大于教育的力量。

21、人性中最迫切的需要是被认可的渴望。威廉？詹姆斯。

22、教育是灵魂的教育，不是知识和知识的积累。教育的本质是：一棵树摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。雅斯贝尔斯这样。

23、中国教育中普遍存在的问题是动脑的不动脑，不动脑的不动脑。中国教育系统的解决方案是手脑联盟，其结果是手的力量和大脑的力量都是不可思议的。

24、是自然创造了人，但是是社会启蒙和教育了人。

25、无限相信书本的力量，是我教育信仰的真谛之一。suhomlinski。

26、教育是国家的主要防御力量。

27、对理想的追求是一个人进行自我教育的最初动机，没有理想，就不可能想象出完美的精神生活。在我看来，教学生自学是最高的技能和艺术。suhomlinski。

28、所有能使孩子享受美的快乐和满足的东西都有一种特殊的教育力量。suhomlinski。

29、记住，你不仅是班级的老师，也是学生的老师，生命的老师，道德的引导者。suhomlinski。

30、教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。

31、教育者对学生的关注和爱，将在学生的心中留下不可磨灭的印象。suhomlinski。

32、我们必须解放孩子们的思想、手脚、空间和时间，使他们能够充分地生活在自由中，并从中得到真正的教育。

33、博大的精神，活跃的想象力，勤奋工作的心灵，就是天才。

34、其目的并不是要教他知识，而是要培养他对知识的兴趣，当这种兴趣发展到一定程度时，再教他学习知识的方法。

35、如果激发了学生的热情，学校的作业就会被当作礼物接受。

36、他的生活是否幸福、安全、吉祥，取决于他的品德是否健全，能否为社会树立良好的榜样。因此，修身养性教育也成为学校工作的重要组成部分。pestelozzi。

37、一个孩子的道德观的形成离不开他个人自尊心的加强和发展。教育技巧的全部诀窍就是抓住孩子这种向上的、道德上的自我激励。suhomlinski。

38、为公众提供教育，为公众走向世界。

39、领导一所学校，首先是领导教育思想，其次是领导行政。suhomlinski。

40、用毒打来教育一个孩子就像类人猿抚养它的后代一样。

41、荣誉感是一种良好的品质，所以只有那些高尚、积极或受过良好教育的人。

42、如果你能独立生活、工作和学习，你就会事半功倍。因此，我们特别重视自我激励的培养，使其贯穿于整个生活、工作和学习中。自动化是有意识的行动，而不是自发的行动。有意识的行动需要适当的训练，并且是可以实现的。

43、总觉得祖国的土地是牢牢地踩在你的脚下，与集体一起生活，记住，是集体教育你。如果你那天与小组分开了，那就是结束的开始。奥斯特洛夫斯基。

44、教育工作者要深刻认识成长中的人的灵魂，只有在其整个教育生涯中不断研究学生的心理，不断加深自己的心理知识，才能成为真正的教育专家。suhomlinski。

45、教学必须符合人的本性和人的发展规律。这是任何教学的首要和最高原则。只有通过对学生进行最本质、最重要的东西的教学，才能把握好这门教材，使它能够不可磨灭地铭刻在学生的记忆中。

46、我们的教育政策应当使受教育者在德育、智育、体育方面得到发展，成为具有社会主义觉悟和文化的劳动者。

47、任何人如果没有发展自己的训练和教育，他就不能发展别人的训练和教育。

48、教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。

49、事实上，教育是一种早期的习惯。

50、胃病总是由暴食引起的。营养不良是上帝派来教导胃的。记住这一点：我们的每一个欲望，甚至爱，都有胃口，绝不能得到满足。

51、哪里没有爱，哪里就没有教育。suhomlinski。

52、教育的根是苦的，但其果实是甜的。亚里士多德。

53、只有激励学生自学，教育才是真正的教育。suhomlinski。

54、一个人只有受过适当的教育才能成为真正的人。