1、要想把学生培养成什么样的人，你也应该先做什么样的人，起到示范作用。

2、我们需要鲜活的书，不会消亡的书；真实的书，不是虚假的书；书是活跃的，而不是沉默的；书要用，书不要读。总之，我们应该指导以生活为中心的教学，而不是以文本为中心的教材。

3、父母和孩子应该一起成长，最好的家庭教育是父母沉默的性格熏陶，孩子的书卷气一定要靠家庭书香来熏陶。

4、想要独立，想要进步，必须要有放大的勇气，实验的精神，要把没有被发明的新原则变成过去；不惧辛劳，不惧劳累，不惧障碍，不惧失败，一心一意地把教育的神秘新原理，一一地探求出来。

5、要照亮别人，我们首先要有光在我们的身体里，照亮别人，心中有火。

6、一个人的尺寸越大，他/她的个性就越有优势！你越尊重别人，你就越能赢得别人的尊重。

7、一个合格的园丁，必须是一个有爱心、有激情、有智慧的人，才能繁茂、充满花海的花园。

8、我们既要培养贤者，也要培养智者。只有仁者与智者的统一，才是真正的强者。

9、给孩子们一个多彩的童年，让他们乘着一页页的腾飞，在蓝天如洗，无忧无虑地飞翔。

10、每个老师都可以创造自己的魅力，让自己的作品也有一种别样的美。

11、如果老师以身作则，以身作则，我相信在您的影响下，很多学生都会严格要求自己。

12、有时候教育不仅需要感染，还需要克制、屈服、妥协，这是一种更深层次的尊重。

13、古往今来，日月星辰，江河湖海，宇宙长河；你是如此的宽广宽广，但生活在你中间的人，又有多少脑细胞去欣赏你无限的风景呢。

14、榜样是生活中的一种需要，虽然人们一辈子努力都不能停留在榜样，榜样的高度，但人们不能没有这个需要。

15、一个人，之所以觉得别人看不起自己，之所以自卑，往往取决于自己的态度。

16、希望学生是一个诚实的人，老师首先应该不说谎，对每个人都诚实。

17、带着一颗心来，而不是一草一木。用这种精神教育孩子是不会错的。

18、最复杂的感觉印象是建立在简单的元素基础上的，当简单的元素被充分理解后，最复杂的感觉印象就变得简单了。

19、生命的航船在生命的海洋里，浪花随处可见。幸福不在于有没有风和浪，而在于有能力去征服它们。强者是幸福和快乐的，弱者是悲惨和悲伤的。

20、真正的教育者不仅传授真理，而且传授给他的学生对待真理的态度，唤起他们对美好事物的鼓励和钦佩，对邪恶事物的宽容。

21、教育是一项事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，对科学的探索在于对真理的追求。教育是艺术，艺术的生命在于创新。

22、一个学生可能会原谅老师的严厉，但他永远不会原谅一个老师的无知，尤其是对他所教的科目。

23、如果你怀疑某件事，就说出来：不要让怀疑，尤其是对孩子的不信任，成为老师非常有害的负担。

24、教师的教育理念因发展而闪耀，教师的教育工作因修养而芬芳，教师的精神动力因奉献而丰富。

25、教育不局限于课堂教学，课堂教学结合课外活动，才能使学生获得更多的益处，为德、智、体的发展奠定基础。

26、语文教学应该充满乐趣。只有有趣的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有有趣的氛围才能引导学生进入汉语的自由王国。

27、教育是一项庞大而内涵丰富的工程。有时像一个号角的乐章，有时又像一首优美的长诗。它既需要激情和侵略性的情感，也需要雄辩的表达。它既需要微风的吹拂，也需要古典文化的积淀。

28、学生们欢迎没有教育痕迹的交流，欢迎没有心理距离的对话，欢迎坦诚交流的氛围。

29、教育的力量对一个人的影响最深，那就是改变他的好恶。不让人有感觉的教育只是表面的教育。教育必须使人具备对社会的正确感情。

30、有人情味的教师是温暖的，像太阳；教师人性化，是智慧的甘露；人性化的教师是最勇敢的，这种勇气来自于教师的人格，人格化的教师才能成为学生的精神领袖。

31、每个人都必须学习数学，数学对于人就像人一样离不开空气、水、阳光、营养一样重要。

32、成人之长，到之短。克服别人缺点的唯一方法是学习别人的缺点，获得别人优点的唯一方法是不要依靠自己的优点。

33、一个写了一辈子教案的教师不一定会成为名师，但写了三年的（教学反思）的教师可能会成为名师。