1、知识问题化，问题层次化。

2、合作。合作。合作没有输家只有共赢。

3、课堂时间主要是学生学习用的，应把课堂时间尽可能多地还给学生。

4、“三步六段”的三个重要标志：体验性学习，激励性评价。即时化管理。

5、让学生表现课堂。体验课堂。感悟课堂。享受课堂。

6、对老师充满希望的学生是没有希望的学生。

7、相信自己行，自己方能行。

8、要让学生成为学习的主人，先让学生成为课堂的主人。

9、领先来自争锋，成功源于合作，

10、张扬个性。展示自我。斗志昂扬。走精彩人生之路。

11、乐着学，学着乐。（

12、让激情燃烧成为我们的学习状态。

13、沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试。

14、书是学生学出来的，不是老师教出来的。

15、我的霸气无人敌，快乐课堂我称帝。

16、让笑声。掌声。欢呼声在课堂上响起。

17、心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试。

18、课堂是自己的，如果被别人占为己有，那还了得。

19、付出就有收获，尝试就能成功。

20、让精彩展示成为我们的学习方式。

21、参与就有快乐，自信就能成功。

22、我的课堂我主讲。

23、把希望寄托于课堂，把希望寄托于学生。

24、我的课堂我做主，预习展示皆精彩。

25、动感课堂我自主，给了我希望，让我看到成功的曙光。

26、把课堂还给学生，把课余时间还给学生，就是把学习能力乃至于生存权力还给学生。

27、因为我的参与，我得到了成长；因为我的成长，我得到了无比的快乐。

28、我参与。我快乐。我自信。我成功。

29、课堂是学生表现的地方，不是老师表演的地方。

30、以点头。微笑。拥抱。鼓掌等激发快乐情绪的方式，更能容易让学生成功。

31、课堂因我而精彩，我因课堂而自信。

32、凡是学生可以自己完成的事，教师决不替代。