1、我们必定要努力把年富力强的人民赶紧的培植起，使他们个个读书明理。并愿为国鞠躬尽瘁。

2、有发明之力者虽旧必新，无发明之力者虽新必旧。

3、学校是为社会设立的。学校没有改造社会的能力，简直可以关门。

4、对于书呆子我是劝他们少读点书，多干点有意义的事，免得呆头呆脑。

5、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生？

6、捧着一颗心来，不带半根草去。你们抱着这种精神去教导小朋友，总是不会错的。

7、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

8、行动生困难，困难生疑问，疑问生假设，假设生试验，试验生断语，断语又生了行动，如此演进于无穷。

9、每天要四问：一问我的身体有没有进步？二问我的学问有没有进步？三问我的工作有没有进步？四问我的道德有没有进步？

10、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

11、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

12、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

13、做先生的，应该一面教一面学，并不是贩买些知识来，就可以终身卖不尽的。

14、幼儿教育实为人生之基础。

15、多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。

16、处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。

17、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。

18、以教人者教已，在劳力上劳心。

19、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。

20、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

21、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫因材施教。

22、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。

23、行是知之始，知是行之成。

24、我们研究学问，非只为增加一点个人的幸福，目的总是要改造社会。