1、教育能开拓人的智力。——贺拉斯

2、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

3、没有一条寓有诗意的。感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯基

4、真情的交融，使师与生双方都同时感受教与学的无穷的趣味与自身的无法估量的潜力，使教学活动进入师生对话。充满生命活力的完美的境界。——李吉林

5、教育是人们灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。教育的本质意味着：一棵权摇动另一棵树，一朵云摇动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。——雅斯贝尔斯

6、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。——《格言对联》

7、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

8、犯了过错的人应当受到惩罚。但是他们之所以应受惩罚，并非因为他们犯了错而是为的要使日后不去再犯。——夸美纽斯

9、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基

10、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之——苏霍姆林斯基

11、再好的教科书也代替不了教师本人的思想和卓识。——第斯多惠

12、思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想。活动。行为。热情。**的大树。——苏霍姆林斯基

13、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的。社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基

14、教育者的个性。思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己。反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基

15、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

16、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

17、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

18、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬

19、吾爱吾师，吾更爱真理。——亚里士多德

20、太阳底下再没有比教师这个职业更高尚的了。——夸美纽斯

21、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基

22、先生之最大的快乐，是创造出值得自己崇拜得学生。——陶行知

23、教师的责任就在于运用各种方法。手段让学生置身于一个可以活跃心灵以及充满智慧与人类经验的环境中。——哈罗德泰勒

24、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本

25、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

26、习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。——培根

27、使教育过程成为一种艺术的事业。——赫尔巴特

28、教育上的错误比别的错误更不可侵犯。教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借第二第三次去补救，它们的影响是终身洗不掉的。——约翰洛克

29、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

30、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。——霍姆林斯基