1、你永远是最好的学生，我相信你！

2、动动脑筋，你一定会变得更聪明！

3、你有独特的思想！你能告诉我你的想法吗。

4、教师善于培养学生的发散思维和创新精神，鼓励学生为成为高素质人才而不断努力。

5、为什么现在有点无聊？我需要你的热情！

6、你潜能很大，对你来说，只要好好挖掘，就没有不可能！

7、点评：简单通俗的语言中蕴含着非常丰富的哲理，让学生从小事做起，打好基础的重要性，避免学生产生良好的雄心勃勃的心态，就是所谓的：“一屋不扫怎么扫世界。

8、点评：这样鼓励的话可以帮助学生消除学科偏颇的现象，激发学生的学习兴趣，促进学生的全面发展。在这样一个知识经济的社会，教师应该善于引导学生全面发展，成为综合素质高的人才。

9、努力改正缺点，你就能做一个堂堂正正的人！

10、你现在可能很穷，但是老师相信20年后，你会是最富有的！

11、点评：一句鼓励的话可以增强学生的信心，给学生希望。告诉学生：没有不好的事情要做，他们的态度是关键。只要专心，忍耐，恒心，就一定能进步。

12、点评：这是一种老师邀请的方式。学生的行为受到高度评价，而邀请型教学法体现了教师对学生人格和行为价值的尊重。这样可以让学生在得到充分尊重的前提下，更容易与老师沟通，表达自己的观点。

13、点评：这是一篇励志演讲，它不仅肯定了学生的成功与进步，也鼓励了学生再接再厉，增强了学生继续努力的信心，拉近了师生之间的距离。

14、试着勇敢一点！别怕，天塌下来，老师为你！

15、评语：学生面临困难、挫折难免会产生害怕困难的情绪，这时老师的语言应该像“炭里的雪”、“六月的风”以上的语言让学生深深感觉到老师理解他们，并打算用行动支持他们，以便与老师打架。当然，不怕任何困难。

16、只要你肯努力，老师愿做你成功的桥梁！

17、点评：教师用鼓励性的语言给学生信心，潜移默化地引导学生积极思考，激发学生发起新一轮挑战的决心。这潜移默化地增强了学生克服困难的信心和毅力。

18、评语：教师对学生课堂行为的评语，体现了对学生敢于提问的肯定。这就是教师对学生提问行为本身的尊重，在一定程度上激发学生的创新思维，使学生获得最大限度的发展。

19、如果你犯了错没关系，我会帮助你的！

20、如果你用心去做，你可以做所有这些事情！

21、老师帮助学生知道他们取得了什么，他们能做什么。教师鼓励学生继续努力，挖掘潜能，实现可持续发展。

22、你不是最聪明的，但却是最聪明的，相信你在未来一定会有所成就！

23、点评：教师引导学生以冷静的语气回答问题，避免了学生答错时出现的尴尬和紧张。这种方式容易营造和谐、轻松的课堂氛围，让学生在老师的指导下没有任何解决问题的压力，实现身心的良好发展。

24、评论：学生的能力总是被期望得到别人的认可。教师用积极的引导，充分展示学生的良好发展前景，同时暗示正确的方式和方法，告诉学生取得成功-“愿意用你的大脑”这样的话会使学生朝着积极的方向努力，实现最大可能的发展。

25、你是一个很有思想的孩子，你的想法很有创意！

26、评语：教师用“最好”来评价学生，是对学生能力的最高赞扬，也是对学生能力获得进一步发展的启发源泉。老师的肯定和表扬自然会使学生敢于发表意见，大胆创新，进一步追求完美。

27、评语：老师的话语像太阳一样扩散到学生的心里，使学生充分感觉到老师时刻在关注自己，关心自己，随时愿意帮助自己。学生感到老师的心与自己的心紧密相连，任何困难都可以克服。

28、评语：当教师以真诚的情感给予学生公正、恰当的评价时，学生才能更清楚地认识自己，用“最聪明的”不断激励自己，按照老师的话不断努力。

29、你敢向老师提出你的个人意见，这是非常棒的！

30、评语：采取平等对话的语调，对学生提出的问题给予肯定，体现对学生提出的问题的尊重和关注，这将进一步激发学生对问题深入思考的兴趣，使学生在课堂上获得高水平的发展。

31、我们每个学生都很聪明，应该积极表达自己的观点！

32、也许在别人眼里你有很多缺点，但在我眼里，你是最棒的！

33、你提出的问题值得思考。让我们一起学习吧。